The Digital Divide in Education | பள்ளிகளில் டிஜிட்டல் இடைவெளி

The Digital Divide in Education : UDISE+ 2023–24 அறிக்கை, இந்தியப் பள்ளிகளில் அதிகரித்து வரும் டிஜிட்டல் பிளவை எடுத்துக்காட்டுகிறது . கல்வியில் முதலீடு அதிகரித்த போதிலும், பாதிக்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகள் இன்னும் அடிப்படை டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பை அணுகவில்லை, குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில் . இது சமத்துவமின்மையை ஆழமாக்குகிறது மற்றும் கலப்பின கற்றலைத் தடுக்கிறது.

டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பு போதுமானதாக இல்லை (The Digital Divide in Education)

சாதனங்கள் மற்றும் இணையத்தின் வரம்புக்குட்பட்ட கிடைக்கும் தன்மை: 2023–24 UDISE+ அறிக்கையின்படி, 52.7 % பள்ளிகளில் மட்டுமே செயல்பாட்டு கணினிகள் உள்ளன, மேலும் 53.9% பள்ளிகளில் இணைய அணுகல் உள்ளது. இது கிட்டத்தட்ட பாதி பள்ளிகளில் இன்னும் அடிப்படை டிஜிட்டல் கருவிகள் இல்லை என்பதைக் காட்டுகிறது.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மெதுவான முன்னேற்றம்: 2021–22 ஆம் ஆண்டில், 44.9% பள்ளிகளில் மட்டுமே கணினிகள் இருந்தன, 33.9% பள்ளிகளில் மட்டுமே இணையம் இருந்தது. 2022–23 மற்றும் 2023–24 அறிக்கைகள் தாமதமாக, டிசம்பர் 2024 இல் வெளியிடப்பட்டன, ஆனால் ஓரளவு முன்னேற்றம் மட்டுமே இருந்தது.

கிராமப்புறங்களில் அணுகல் இல்லாமை: அதிக செலவு இருந்தபோதிலும், கிராமப்புற பள்ளிகள் டிஜிட்டல் முறையில் விலக்கப்பட்டுள்ளன. பல மாணவர்கள் இன்னும் ஆன்லைன் வளங்களை அணுக முடியவில்லை, இது தொற்றுநோய்களின் போதும் அதற்குப் பின்னரும் கூட இருந்த ஒரு பிரச்சனையாகும்.

நகர்ப்புற– கிராமப்புறப் பிரிவை விரிவுபடுத்துதல்

பிராந்தியங்களுக்கு இடையே டிஜிட்டல் ஏற்றத்தாழ்வு : MoE தரவுகளின்படி, நகர்ப்புற பள்ளிகளில் 68.7% டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன, கிராமப்புற பள்ளிகளில் 44.9% மட்டுமே டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன – இது 23.8% இடைவெளி.

சீரற்ற இணைப்பு : கிராமப்புற பள்ளிகளில் இணைய அணுகல் நகர்ப்புற பள்ளிகளை விட 29% பின்தங்கியுள்ளது . இந்த இடைவெளி வளங்களின் சமமற்ற கிடைக்கும் தன்மையிலிருந்து உருவாகிறது.

கொள்கை தோல்விகள் மற்றும் தாமதமான திட்டங்கள்

அரசு முயற்சிகளின் பயனற்ற விளைவுகள்: மோசமான இணைப்பு காரணமாக டிஜிட்டல் இந்தியா பள்ளித் திட்டம் கிராமப்புறங்களில் தோல்வியடைந்துள்ளது.
2011 இல் தொடங்கப்பட்ட பாரத்நெட் திட்டம் , 6.3 லட்சம் கிராமங்களை பிராட்பேண்ட் மூலம் இணைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
மீண்டும் மீண்டும் தாமதங்கள் மற்றும் தவறவிட்ட இலக்குகள்: அக்டோபர் 2024 க்குள், 2,14,283 கிராமங்கள் மட்டுமே இணைக்கப்பட்டன.
முந்தைய மே 2023 காலக்கெடு தவறவிடப்பட்டது, மேலும் இந்த திட்டம் இப்போது 2025 இல் நிறைவடையும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

தொலைத்தொடர்பு அடர்த்தி மற்றும் மின்சார விநியோகத்தில் உள்ள இடைவெளிகள்

தொலைபேசி அடர்த்தி அப்பட்டமான வேறுபாட்டைக் காட்டுகிறது: மார்ச் 2024 நிலவரப்படி, நகர்ப்புற தொலைபேசி அடர்த்தி 133.72% ஆகவும், கிராமப்புற தொலைபேசி அடர்த்தி வெறும் 59.19% ஆகவும் இருந்தது, இது 74.53 சதவீத புள்ளிகளின் மிகப்பெரிய இடைவெளியாகும்.
மின்சாரப் பிரச்சினைகள் முன்னேற்றத்தைக் குறைக்கின்றன: 89.7% பள்ளிகளில் மின்சாரம் இருப்பதாகக் கூறினாலும், கிராமப்புறங்களில் அடிக்கடி ஏற்படும் மின் தடைகள் பயன்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன. நிலையான மின்சாரம் இல்லாமல் இருக்கும் டிஜிட்டல் கருவிகள் கூட தேவையற்றதாகிவிடும்.
டிஜிட்டல் மயமாக்கலுக்கு முன்னதாக அடிப்படை வசதிகள் செய்யப்பட வேண்டும்: பள்ளிகளில் மின்சாரம் மற்றும் தண்ணீர் இல்லாவிட்டால், டிஜிட்டல் கருவிகளும் இல்லாதிருக்கலாம். இந்த அத்தியாவசியங்களை சரிசெய்வது முதலில் வர வேண்டும்.

இந்திய கிராமங்களில் டிஜிட்டல் பிளவு மின்-ஆளுமை முயற்சிகளின் வெற்றியைப் பாதிக்கிறது :

உள்கட்டமைப்பு மேம்பாட்டுக்கான அதிக செலவுகள்: தொலைதூர கிராமங்களில் டிஜிட்டல் உள்கட்டமைப்பை நிறுவுவதற்கு குறிப்பிடத்தக்க முதலீடு தேவைப்படுகிறது, குறைந்த வருமானம் தனியார் துறை ஈடுபாட்டைத் தடுக்கிறது, இதனால் ஆன்லைன் சேவை வழங்கல் போன்ற மின்-ஆளுமை முயற்சிகளின் அணுகலைக் கட்டுப்படுத்துகிறது. உதாரணமாக: பாரத்நெட் திட்டம் பல மாநிலங்களில் அதிக செலவுகள் மற்றும் சவாலான நிலப்பரப்பு காரணமாக தாமதங்களை எதிர்கொள்கிறது , மின்-ஆளுமை சேவைகளுக்கான அணுகலை மெதுவாக்குகிறது.
டிஜிட்டல் எழுத்தறிவு இல்லாமை: பல கிராமப்புற குடிமக்கள் டிஜிட்டல் எழுத்தறிவு இல்லாதவர்களாக உள்ளனர், அரசாங்க மின்-சேவைகளை திறம்பட பயன்படுத்துவதற்கான அவர்களின் திறனைக் கட்டுப்படுத்துகின்றனர் மற்றும் டிஜிட்டல் நிர்வாகத்தில் அவர்களின் பங்கேற்பையும் பொது சேவைகளுக்கான அணுகலையும் கட்டுப்படுத்துகின்றனர். உதாரணமாக: டிஜிட்டல் சாக்ஷார்த்தா அபியான் (DISHA) போன்ற திட்டங்கள் கிராமப்புறங்களில் டிஜிட்டல் எழுத்தறிவு இடைவெளியைக் குறைக்க போராடி, மின்-ஆளுமை தளங்களை ஏற்றுக்கொள்வதைக் குறைத்துள்ளன.
சீரற்ற இணைய இணைப்பு: உள்கட்டமைப்பு இருந்தாலும் கூட, மோசமான இணைய இணைப்பு பெரும்பாலும் ஆன்லைன் நிர்வாக சேவைகளை வழங்குவதில் தலையிடுகிறது, இதனால் குடிமக்கள் சுகாதாரம் மற்றும் கல்வி போன்ற அத்தியாவசிய சேவைகளை அணுகுவது கடினம். உதாரணமாக: டிஜிட்டல் இந்தியா முன்முயற்சியின் கீழ் கிராமங்களில் குறைந்த அலைவரிசை மின்-ஆளுமை தளங்களின் செயல்பாட்டை பாதிக்கிறது, ஆதார் சரிபார்ப்பு மற்றும் டிஜிட்டல் கட்டணங்கள் போன்ற சேவைகளைத் தடுக்கிறது.
டிஜிட்டல் சேவைகளில் நம்பிக்கை பற்றாக்குறை: கிராமப்புற மக்கள் பெரும்பாலும் டிஜிட்டல் தளங்களில் நம்பிக்கையின்மையைக் காட்டுகிறார்கள், மின்-ஆளுமை தீர்வுகளை விட பாரம்பரிய பண அடிப்படையிலான அமைப்புகளை விரும்புகிறார்கள், இது இந்த முயற்சிகளின் அணுகலையும் செயல்திறனையும் கட்டுப்படுத்துகிறது. உதாரணமாக: பிரதான் மந்திரி ஃபசல் பீமா யோஜனா (PMFBY) டிஜிட்டல் உரிமைகோரல் செயல்முறைகள் குறித்த சந்தேகம் காரணமாக விவசாயிகளை அடைவதில் சிரமங்களை எதிர்கொண்டது.
மின்-ஆளுமை சேவைகளின் வரையறுக்கப்பட்ட தனிப்பயனாக்கம்: மின்-ஆளுமை சேவைகள் பெரும்பாலும் நகர்ப்புற மாதிரிகளிலிருந்து வலுக்கட்டாயமாகப் பொருத்தப்படுகின்றன, இதனால் அவை கிராமப்புற மக்களின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்கு குறைவாகவே பொருந்துகின்றன. இந்த துண்டிப்பு டிஜிட்டல் நிர்வாகத்தை ஏற்றுக்கொள்வதைத் தடுக்கிறது. உதாரணமாக: PMJDY இன் கீழ் டிஜிட்டல் வங்கி போன்ற அடிப்படை சேவைகள் கிராமப்புற விவசாயிகளின் பருவகால வருமான முறைகளைப் பூர்த்தி செய்யாது, இதனால் திட்டத்தின் பொருத்தம் குறைகிறது.